Учитель: стихотворение было написано к 25- летию Бородинской битвы

Обратите внимание на эпиграф, как вы понимаете эти строки? Кем восхищается поэт, с кем он сравнивает людей того времени.

Слайд № 5, 6, 7. 8 (историческая справка)

Учитель

• 
  В каком году произошло Бородинское сражение и с кем?
  
• 
  В каком произведении подробно рассказывается о войне 1812 года и кто автор?
  

Учитель

6. Историческая справка

• 
  12 июня 1812 года Наполеоновская армия вторглась в Россию.
  
• 
  2 месяца продолжалось отступление русских войск
  
• 
  26 августа произошло генеральное сражение
  
• 
  Французской армии зачитали приказ Наполеона и пообещали богатую добычу, удобные квартиры в Москве и громкую славу в случае победы.
  
• 
  В русской армии командовал Кутузов. Перед сражением отслужили молебен и понесли вдоль линии войск чудотворную икону Смоленской Божьей Богоматери. Русские понимали, что в сражении решалась судьба Москвы, а значит России.
  
• 
  Зачитать. «Трудно себе представить ожесточение обеих сторон в Бородинском сражении. Многие из сражавшихся побросали своё оружие, сцеплялись друг с другом, раздирали друг – другу рты, душили друг – друга, падая мёртвыми. Кавалерия скакала по трупам, как по бревенчатой мостовой, втискивая трупы в землю, пропитанную, кровью. Раскалённые пушки не могли выдерживать действие пороха и лопались с треском…» -Фридман Л. Г.
  
• 
  Потери русских составили 45,6 тысяч человек
  
• 
  Французы, по данным русских, потеряли от 50 до 58 тысяч.
  
• 
  В резерве у русских сохранилось не более 5 тысяч человек, у французов вся гвардия – 19 тысяч человек
  
• 
  Сломить русское войско не удалось, но армия была обескровлена
  
• 
  Желая сохранить армию, Кутузов приказал отступить.
  
• 
  Но у французов пошатнулась уверенность в себе, в победе, ослабило её активность, это и предопределило поражение Наполеона.
  
• 
  Не сбылось пророчество: Зачитать «Через 3 года я буду господином всего света. Остаётся Россия, но я раздавлю её…» Наполеон признался из 50 сражений, в битве под Москвою…русские стяжали право быть непобедимыми.
  
• 
  Мы же с гордостью можем говорить: « У Бородино французская армия расшиблась о русскую»
  

7. Наш край в Отечественной войне (сообщения учащихся)

Наш край в Отечественной войне.

В связи с нашествием войск Наполеона в Россию из всех регионов страны дополнительно набирались солдаты.

Всего в Оренбургском крае было сформировано 45 полков по 500 рядовых в каждом. В командный со­став входили 30 человек. Тогда же 12 ты­сяч башкир несли линейную службу на восточных границах России. Воины имели традиционное оружие и по 2 коня.

Наибольшую воинскую славу достиг себе Уфимский пехотный полк, ко­торый в 1812г. во время Бородинского сражения находился в центре боя на уча­стке батареи генерал-лейтенанта Н.Н. Раевского.. В честь под­вига южноуральцев знамя 3-го батальона позднее было помещено в зале Славы героев 1812 г. в Эрмитаже, где хранится до настоящего времени.

Кроме того, на Урале активно собирались добровольные пожертвова­ния в помощь российской армии. В 1812 году в Челябинске простые горожа­не собрали 626 руб., учитывая, что заработную плату они получали от 50 копеек до 1.50, а купечество города дало 501 руб. Башкиры, собрали в пользу армии 500 тыс. руб., отправили на фронт 4139 строевых лошадей.

Добровольные взносы поступали от представителей всех сословий, в т. ч. от малоимущих - уральских мастеровых, рабочих людей, крестьян

На обмун­дирование новых полков вносили деньги служащие Уральских заводов, фабрик. Добровольно жертвовали средства купцы и мещане, некоторые заводовладельцы. Мещане и купцы Верхнеуральска собрали 164 руб., Челябинска -504; крестьяне и ремесленники Челябинска - 626 руб. 24,5 коп.

В 1812 году заводчик А. Яковлев безвозмездно пожертвовал 1812 г.артиллерийские снаря­ды, которые должны были сданы в казну; так же поступил владелец Нижнетагиль­ских заводов Н.Н. Демидов. Башкиры пожертвовали 4139 лошадей для уланских полков и артиллерии.

По правительственному распоряжению (авг. 1812) население края обес­печивало снаряжение, вооружение и обмундирование башкирских полков, формировавшихся на Южном Урале. Население станиц поставляло лошадей, оружие, обмундирование. Атаман станицы Уфимской губернии Серебряков, продав свой дом и часть имущества, снарядил в поход 53 человека: купил и раздал малоимущим казакам 42 ружья, 30 сабель, 27 пик (на сумму 300 руб.).

Накануне войны с наполеоновской Францией особое значение в выпол­нении военных заказов для нужд русской армии приобрел Урал, где к концу 1800-х гг. работало 28 казенных и 118 частных чугунолитейных заводов. Толь­ко на частных уральских заводах в 1811 г. предполагалось изготовить 293 тыся­чи пудов снарядов (около 4 млн. шт. в пересчете на трехфунтовые).

В 1812 г. значительная доля военных заказов была размещена на 15 юж­ноуральских заводах, в число которых входили и три завода (Златоустовский, Кусинский и Саткинский). Общий вес снарядов и пушек, отлитых на заводах Юж­ного Урала в 1812 г., составил 53155 пудов.

В целом же южноуральские заводы в период Отечественной войны 1812 г. выпускали 1/5 всей военной продукции, производимой в то время на Урале.

В 1820-е гг. в России широко отмечались юбилейные даты (10-летия) важнейших событий Отечественной войны 1812 г. Для массовых юбилейных вручений генералам и офицерам, отличившимся в Отечественной войне, на Златоустовской оружейной фабрике было изготовлено несколько тысяч еди­ниц украшенного холодного оружия, некоторые из которых были украшены многофигурными композициями на темы Отечественной войны 1812 г. В Эрмитаже хранится сабля работы И.Н. Бушуева, где на одной стороне клинка изображена картина бегства Наполеона из Москвы, на другой - сражение под Парижем.

Слайд № 9 портреты Наполеона и Кутузова
Слайд № 10 Словарная работа.

7. Реализация Д/З Словарная работа

Игра в крестики – нолики

1 Редут – полевое укрепление

2 Кивер – высокий круглый головной убор

3 Сеча – сражение, битва

4 Бивак – стоянка войска под открытым небом

5 Лафет – станок, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия

6 Картечь – артиллерийский снаряд, предназначенный для поражения противника на близком расстоянии

7 Хват – удалой, смелый человек

8 Уланы, драгун – солдат кавалерийских частей в дореволюционной армии

9 Басурманы – здесь: враги

10 Брат мусью – обращение к французу


8. Просмотр фрагмента фильма по произведению Л. Н. Толстого « Война и мир». 3м

9. Прослушивание стихотворения «Бородино» или чтение учителем - 5м.

10. Беседа

• 
  Какой мыслью и каким настроением пронизано стихотворение? (чувством гордости за своё Отечество, за русского солдата того времени и горечи за невосполнимые утраты и потери русских солдат, они не жалеют жизни для победы над врагом) (настроение торжественное, т. к. мы узнаём о подвигах солдата).
  
• 
  Кто является главным героем? (русский солдат)
  
• 
  Что хотел Лермонтов показать нам, когда писал стихотворение? (восхищение стойкости, мужества русских солдат, чувства любви к Родине.. «И умереть мы обещали…»)-5ст.
  
• 
  В какой форме написано «Бородино» - диалога молодого и монолога старого солдата.(1 и 13)
  
• 
  Сколько строф в стихотворении .(1 и 13)
  
• 
  Почему Лермонтов выбрал такую форму? (чтобы придать достоверность событиям и показать, что истинными победителями были обыкновенные люди)
  
• 
  Когда происходит разговор: сразу после сражения, через год или через много лет? (через много лет)
  
• 
  Кто рассказывает рассказ? Кто является главным героем на войне? (простой русский солдат)
  
• 
  Как возможно, чтобы старый солдат рассказывал молодым о битве? (срок службы в царской армии составлял 25 лет: человек поступал на службу молодым, а заканчивал её уже пожилым человеком)
  
• 
  С чего начинает свой рассказ старый солдат? (найдите строчку) (Да, были люди-2ст.)
  
• 
  Что значит нынешнее племя? Что означает фраза «ворчали старики». Что такое «зимние квартиры» (зимой не воевали, войска располагались на зимних квартиры, солдаты устали ждать боя.-3ст..)
  
• 
  Что означает фраза «забил заряд я в пушку туго» (выходил из - за укрепления и был открыт вражеским пулям – 5ст.) см. рисун. в учебнике
  
• 
  Как вы понимаете слова « уж мы пойдём ломить стеною» (во время атаки убитые падали, оставшиеся в живых смыкали строй -5ст)
  
• 
  «постоим мы головою» (отдадим свою жизнь за Родину свою-5ст)
  
• 
  Почему ликовал француз? (был уверен в победе)
  
• 
  С какой строфы начинается движение? Зачитайте, найдите слова. (подчеркнуть в учебнике…ну ж был денёк-10 ст…)
  
• 
  Какая часть речи помогает передать картину? (глаголы – перечислите их)
  
• 
  Какое средство помогает нам не только представить картину событий, но и услышать для чего автор использует его. (звукопись - (усиливает картину ужаса- 10- 12 ст.) Зачитайте его.
  
• 
  В каких строчках звучит гордость и торжество? Почему эти строчки звучат дважды. Какие изменения в них есть и почему? Гордость за ушедшее поколение и жалобу на нынешнее, грустное сознание невозвратимых утрат и жертв.-1 и 14 ст.
  
• 
  Какие характерные черты солдата вы заметили? (храбрость, преданность, любовь к Родине-5 ст., отсутствие хвастовства, искренность-14 ст.)
  
• 
  Какое архитектурное строение напоминает нам о войне 1812 года (Храм Христа Спасителя, который был построен на народные сборы)
  
• 
  А чем может гордиться Коелгинская земля? (в 1995 году ЗАО «Коелгамрамор» выиграло тендер на поставку мрамора для реставрации Храма Христа Спасителя в Москве.) В 1996 году начало строительство Храма Михаила Архангела, 2000 году с визитом на открытие храма приезжал патриарх Москвы и всея Руси Алексий -2.
  
• 
  11. Выводы + запись в тетрадь.
  

Какой мыслью и каким настроением пронизано стихотворение? Стихотворение М.Ю. Лермонтова пронизано любовью к Родине, к товарищам, чувством гордости за силу, мужество русских солдат, чувством уважения к их подвигу и чувством горечи за невосполнимые утраты и потери героев былых времён.
Слайд № 11 Выводы
Д/З наизусть + индив. крылат выражен. 1812г.

Учитель. А сейчас посмотрите слайды о Бородинском сражении, великих полководцах, слайды о Величественной современной Москве и очень внимательно прослушайте песню из кинофильма «Офицеры». И пусть в ваших сердцах останется подвиг русского солдата, который воевал, чтобы мы с вами жили под открытым чистым небом и никогда не забывали историю нашей Матушки-России.

13. Звучит песня , слайды о Москве