Перечень тем рефератов по дисциплине «Психология и педагогика» Раздел «педагогика»

Перечень тем рефератов по дисциплине «Психология и педагогика» Раздел «ПЕДАГОГИКА»

Предмет педагогики и ее взаимосвязь с другими науками.
Основные отрасли педагогики и их задачи.
Основные принципы и задачи современной педагогики.
Исторические этапы развития педагогики и образования.
История педагогики и образования в России.
Спартанская и афинская системы воспитания.
Педагогические идеи эпохи Возрождения в трудах Я.А. Коменского.
Развитие теории обучения в трудах И.Г. Песталоцци.
Педагогические идеи Д. Локка.
Педагогическая концепция Ж. –Ж. Руссо.
К.Д. Ушинский – основоположник научной педагогики в России.
Педагогические идеи Л.Н. Толстого.
Педагогическая концепция А.С. Макаренко.
Вклад В.А. Сухомлинского в развитие педагогики.
Педагогический процесс и его закономерности.
Основные категории педагогическое науки и их взаимосвязь.
Средства и методы педагогического воздействия на личность.
Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение.
Метод убеждения и педагогические требования к его применению.
Упражнение, его виды и цели применения.
Продуктивное и репродуктивное обучение и их взаимосвязь.
Методы стимулирования в педагогическом процессе.
Наказание и педагогические требования к его применению.
Специфика возрастных периодов развития и воспитания личности.
Особенности использования педагогических методов в деятельности руководителя трудового коллектива.
Предмет и задачи дидактики как теории и практики обучения.
Система принципов дидактики.
Основные направления и задачи современной дидактики.
Роль предметных методов в процессе обучения и их взаимосвязь с дидактическими принципами.
Основные пути и средства оптимизации процесса обучения.
Классификация современных методов обучения.
Формы организации обучения в техническом ВУЗе в современных условиях.
Автоматизированные обучающие системы в современной системе образования.
Эвристические требования в педагогике и обучении.
Современные технологии педагогического обучения.
Методы программированного обучения.
Использование деловых и деятельностно-организационных игр в процессе обучения.
Сущность воспитания и его взаимосвязь с процессом социализации личности.
Виды воспитания и их взаимосвязь.
Сущность, основные направления и задачи умственного развития личности.
Сущность, задачи, пути и средства гражданско-правового воспитания современного специалиста.
Эстетическое воспитание и его значение для становления и развития человека.
Реализация задач трудового воспитания подчиненных в деятельности руководителя коллектива.
Авторитарная и гуманистическая системы воспитания.
Методы и средства воспитания личности.
Педагогические способности и их структура.
Основные требования к личности педагога.
Педагогическое мастерство и пути его формирования.
Влияние личности педагога на формирование личности обучаемого.
Педагогическая культура и ее значение для современного руководителя.