Образовательная программа является управленческим документом Муниципального образовательного учреждения Солдатскоташлинской средней - rita.netnado.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... 1 313.74kb.
Учредителем мбоу средней общеобразовательной школы №128 (в дальнейшем... 1 157.3kb.
Структура Общеобразовательной Программы 21 4892.04kb.
5. Программа коррекционной работы 107-170 III 12 3783.15kb.
Программа развития государственного муниципального образовательного... 1 86.85kb.
Официальное сокращенное наименование мбоу сош №31 5 895.88kb.
Программа развития образования муниципального бюджетного общеобразовательного... 1 294.18kb.
Анализ деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения... 5 1568.09kb.
Положение об оплате труда работников муниципального бюджетного общеобразовательного... 5 1158.33kb.
Образовательная программа «Основы мировых религий и светской этики. 1 152.71kb.
Основная образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... 21 4666.32kb.
Федор Михайлович Достоевский. Преступление и наказание 41 7822.16kb.
Публичный отчет о деятельности моу кассельская сош 2 737.71kb.
Образовательная программа является управленческим документом Муниципального образовательного - страница №1/3

Введение

Образовательная программа является управленческим документом Муниципального образовательного учреждения Солдатскоташлинской средней (полной) общеобразовательной школы муниципального образования «Тереньгульский район» Ульяновской области.

Основное назначение Образовательной программы как управленческого документа заключается в разработке целостной системы обучения, воспитания и развития с четко определенными и понятными для всех участников образовательного процесса результатами, сбалансированными по ресурсному обеспечению. Образовательная программа позволяет определить, какой конечный результат в обучении, воспитании и развитии учащихся на каждой ступени обучения должен быть получен к определенному моменту времени.

В итоге разработанная программа позволяет получить ответ на следующие ключевые вопросы:

Что сегодня представляет образовательная система школы, каковы ее сильные и слабые стороны, какой мы хотим ее видеть в будущем?

Какие возможности существуют для реализации инновационных целей образования и что может помешать?

Какова должна быть стратегия достижения желаемого и возможного будущего образовательной системы школы?

Какие действия и в какой последовательности необходимо выполнить, чтобы достичь запланированных целей?

Инновационная образовательная программа в своей концептуальной части является неотъемлемой частью Программы развития Муниципального образовательного учреждения Солдатскоташлинской средней (полной) общеобразовательной школы муниципального образования «Тереньгульский район» Ульяновской области, определяющую основное содержание деятельности по совершенствованию содержания и технологий

образования, повышению качества предоставляемых образовательных услуг.

Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, Регионального базисного учебного плана примерных учебных планов для образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего образования.

1. Информационная справка.

Отсчёт в системе образования в селе начался с 1845 года. Первая русскоязычная школа была открыта при содействии И.Н. Ульянова в 1874г.В 1990 году школа открыла свои двери перед учащимися в новое здание Солдатскоташлинской средней школы.

С первых лет своего существования ОУ развивалось как педагогическая среда, сочетающая в себе основные направления советской школы: соединение в своих стенах и «физиков» и «лириков», сочетание технократического и гуманитарного подходов к развитии личности ребёнка.

Педагогический коллектив стремился воспитать всесторонне развитых людей. В школе работали заслуженные учителя, отличники народного образования, стоявшие у истоков традиций Солдатскоташлинской средней школы: Е.П.Максимова, А.В.Глушонкова, Г.М.Лаптев, Л.И.Маркелова, М.И.Бутахина, К.Н.Кухрева.

Школа многие годы является кузницей педагогических кадров, и многие наши выпускники работают в школах района и области. В нашем педагогическом коллективе из учителей, 9 являются выпускниками своей школы. Соединение в стенах школы устоявших меркнущих традиций качества обучения и воспитания, высокого профессионализма и огромного чувства ответственности с молодым талантом новых учителей создает необходи условия для движения школы.

1.1 Общие сведения о школе:

Муниципальное образовательное учреждение Солдатскоташлинская средняя (полная) общеобразовательная школа муниципального образования «Тереньгульский район» Ульяновской области.

Адрес: 433377 Ульяновская область, Тереньгульский район, село Солдатская Ташла, ул. Ульяновская, 33

Телефон (факс) 8-84-234-31-2-72

Адрес электронной почты: schule_st@list.ru

Адрес сайта:

Учредитель: Администрация муниципального образования «Тереньгульский район», договор между учредителем и общеобразовательном учреждении от 12.12.2008г.
№ лицензии серия А 258294, регистрационный № 5001

№ аккредитационного свидетельства ОП 010677, регистрационный № 1711





1.2 Социальное окружение школы.

На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает отдалённость от районного центра. Школа расположена на территории «Подкуровского сельского поселения». Культурные центры СДК, где функционирует модельная библиотека, и проводятся кружки. В школе работают спортивные секции от районной ДЮСШ, кружки от школы, открыт спортивный клуб «Бумеранг». Воспитательная система школы ориентируется в основном на воспитательный потенциал окружающей школу социальной, предметно-эстетической и природной среды.


1.3 Сведения об учащихся.
1.3.1.Всего 11 классов комплектов: I ступень - 4, II ступень – 5, III ступень – 2;

Предшкольная подготовка – 12 учащихся на 2011-2012г .



Учебный год

I ступень

II ступень

III ступень

Всего учащихся

2008-2009

54

90

17

161

2009-2010

57

81

19

157

2010-2011

54

80

27

161

2011-2012

54

72

18

144

Школа работает в одну смену.

Профессиональная подготовка: Тракторист машинист самоходных машин категорий B,C,F.

1.3.2. Данные о контингенте обучающихся (воспитанников), формах обучения по состоянию на 01.09.2011 год 156 уч-ся (вместе с дошколятами)






Дошкольное

образование



Начальное общее

образование



Основное общее

образование



Среднее (полное) общее образов.

Всего


Общее количество классов (групп)

1

4

5

2

12

Общее количество обучающихся

12

54

72

18

156

В том числе:




Занимающихся по базовым общеобразовательным программам




54

68

18

140

Занимающихся по программам дошкольного образования

12










12

Занимающихся по коррекционно-развивающим программам дошкольного образования



х

х

х





Занимающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам (указать вид)

х





4-8 вид




4 – 8 вид

Занимающихся по программам углублённого изучения предметов (указать предметы)
















Формы получения образования:

очное –


заочное -

семейное –

экстернат –

с использованием

дистанционных технологий -

12

54

72

18

156


Занимающихся

в группах продлённого дня



15










15

Занимающихся по программам профессиональной подготовки

х

х

х


7

7

Занимающихся по программам дополнительного образования




45

73

16

134

Получающих дополнительные образовательные услуги (в т.ч. платные, за рамками основных образовательных программ, а также посредством других учреждений – дополнительного образования детей, профессионального образования и т.п.)


















1.4. Сведения о составе и квалификации административных, педагогических кадров.

1.4.1. Сведения об административных работниках.

Должность

Фамилия, имя, отчество

Квалификационная категория по административной работе

Директор

Солуянова Вера Николаевна

15 р.,1 к.

Заместители директора

Фокина Ирина Александровна,

Раменнова Светлана Николаевна

Картушина Елена Петровна


14 р.
14 р.

14р.


Руководители структурных подразделений (указать должности)







1.4.2. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность).

Показатель

Кол.чел.

%

Всего педагогических работников (количество человек)

22

100

Укомплектованность штата педагогических работников (%)

22

100

Из них внешних совместителей

0

0

Наличие вакансий (указать должности):









Образовательный уровень педагогических работников

с высшим образованием

18

81,8

со средним профессиональным образованием

4

18,2

с общим средним образованием







Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет

22

100

Имеют квалификационную категорию




Всего

22

100

Высшую

2

9

Первую

11

50

Вторую

7

32

Возрастной ценз педагогических работников



до 30 лет

3

14

от 30 до 45 лет

7


32

от 45 до 60 лет

11


50

выше 60 лет

1

4,5

Состав педагогического коллектива по должностям



Учитель

21

95,5

Социальный педагог







Учитель-логопед







Педагог-психолог







Педагог-организатор







Старший вожатый

1

4,5

Методист







Педагог дополнительного образования

7

32

Другие должности (указать наименование)







Текучесть педагогических кадров (за последние 3 года)







Педагогический стаж

менее 5 лет

2

9,5

от 5-10 лет

1

4,5

от 10 лет и более

19

86

Имеют учёную степень







Имеют почётные звания

2

9

Имеют государственные и ведомственные награды

14

64



1.5. Материально-техническое обеспечение

образовательного процесса.

п/п


Фактический адрес зданий и отдельно расположенных помещений

Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.)

Наименование организации собственника, арендодателя




433377 Ульяновская область Тереньгульский район с.Солдатская Ташла, ул. Ульяновская 33

Оперативное управление

Муниципальное образование «Тереньгульский район» Ульяновской области.






Всего площадь:

на единицу контингента учащихся: 16.6 кв.м.


В том числе учебная (всего):

на единицу контингента учащихся: 14.3.кв.м.




1.6.Информационная оснащенность образовательного процесса.

№ п/п

Общие сведения

Показатели

1.

Библиотека:




- площадь в м2

49




- общее количество учебно-методической литературы

2558




в том числе:







- учебной

1622




- справочной

98




- художественной

6896




- методической

478




- научной

360




- периодических изданий

15




Читальный зал:




- площадь в м2







- число посадочных мест




2.

Компьютерное оснащение:




- наличие подключения к сети Интернет, тип подключения (выделенный, аналоговый)

аналоговый




- количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет

13




- количество локальных сетей, имеющихся в образовательном учреждении

1




- количество компьютерных классов

1




- общее количество единиц вычислительной техники

24




- число учащихся, приходящихся на 1 компьютер

7




-электронные базы данных и знаний по профилю образовательных программ







- наличие сайта образовательного учреждения, периодичность его обновления.

1(soldtashla2011.ucoz.ru)




- наличие интерактивных досок

1




- наличие мультимедиа оборудования

1

3.

Учебно-методическое обеспечение:




- количество учебно-методических разработок, имеющих рецензию региональных или отраслевых научно-методических служб и органов

3

Отличниками народного образования являются двое учителей, четырнадцать учителей награждены грамотами Департамента образования Ульяновской области, двое учителей являются методистами СООМ на сайте sinncom.ru.


1.7. Характеристика семей.

Анализ итогов социальной диагностики микросоциума школы показывает, что он характеризуется следующими признаками:

недостаточно высокой образованностью (с высшим образованием – 14,1%);

средним уровнем общей культуры;

достаточно высоким процентом малообеспеченных семей (49%);

многодетных семей (8,8%), неблагополучных семей (3,8%);

Вместе с тем до 80% семей достаточно ответственно относятся к своим родительским обязанностям. Среди родителей небольшой процент педагогов, либо бывших , либо неработающих по специальности.

Взаимодействие родителей со школой осуществляется через организаторскую деятельность: участие в управлении школой, в коллективно-творческих делах, в материально-техническом оснащении школы.


1.8. Образовательный процесс и его результаты

особенности образовательной программы.

В основу учебно-образовательного процесса педагогический коллектив закладывает следующие принципы:



  • гуманизации образования, предполагающей индивидуализацию и дифференциацию учебного процесса;

  • демократизации управления школой и взаимоотношений учительского и ученического коллективов;

  • преемственности в обучении, когда изучаемые понятия получат в дальнейшем свое развитие и обогащение.

Принципы развития образования

  • Принцип партнерства предполагает консолидацию возможностей школы, социума, родителей, подчинение интересов партнеров целям обновления и развития школы.

  • Принцип целостности означает единую стратегию скоординированного развития всех структурных подразделений школы, всех участников образовательного процесса.

  • Принцип саморазвития определяет уровень самодостаточности образовательной системы школы, наличие внутренних источников ее роста, способность адаптироваться к изменениям в обществе.

Главной целью образовательного процесса школы является повышение качества образования учащихся. Процесс обучения в школе построен на основе широкой и глубокой дифференциации, способствует максимальному раскрытию способностей учащихся и их профессиональному, жизненному самоопределению. Содержание образования определяет выбор педагогических технологий, подбор форм, методов, приемов и воспитательных средств.



Основные направления образовательной деятельности:

0 ступень – предшкольное обучение (программа «Предшкольная пора»

под ред. Виноградова Н.Ф.)

I ступень – государственная программа традиционного обучения;

II ступень – государственная программа традиционного обучения;

III ступень – государственная программа традиционного обучения



Уровни образования.

№ п/п

Уровень
образования

Направленность (наименование)

Вид
(основная, дополнительная)

Нормативный срок освоения



1.

2.

3.1.



Начальное общее

Основное общее

Среднее (полное) общее


общеобразовательная

общеобразовательная

общеобразовательная


Основная

Основная

Основная


4

5

2



следующая страница >>