Лист мёбиуса - rita.netnado.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Исследовательская работа по математике Этот загадочный лист Мёбиус 1 226.82kb.
Кинологический Союз Украины всеукраинский ксоло-клуб заявочный лист... 1 39.02kb.
Липовый и красный цвет, диплом, паспорт, лист, город («красный город»... 1 90.32kb.
Ф. И. Зачетный лист 1 21.33kb.
Индивидуальный лист контроля выполнения требований к уровню подготовки... 1 199.31kb.
Лист: 1 протекционизм; 2 промышленное воспитание нации 1 75.78kb.
Аттестационный лист по производственной практике 1 44.35kb.
Аттестационный лист по производственной практике 1 38.66kb.
Лист участника 1-го этапа викторины «Знай свой край» 1 22.82kb.
Урок игра: «Корень, стебель, лист кто важнее?» 1 68.95kb.
День памяти и скорби Т. Шебурова, руководитель школьного музея боевой... 1 70.1kb.
Метод прощения таков: уединитесь и успокойтесь. Прочитайте любую... 1 13.87kb.
Публичный отчет о деятельности моу кассельская сош 2 737.71kb.
Лист мёбиуса - страница №1/1

Маршрутный лист по теме: ЛИСТ МЁБИУСА.

Проблема №1

«Что такое лист Мёбиуса?»



Предположения:




















Проблема №2

«Мёбиус – что это или кто это?»



Предположения:























Проблема №3

«Топология – это?»



Предположения:

Словарь:











































Опыты

Выводы по проведению опытов

Обычная лента

Лента Мёбиуса

Опыт №1.

«Сколько сторон у листа Мёбиуса?»









Опыт №2.

«Что будет если разрезать ленту?»









Опыт №3.

«Человек - перевертыш»









Опыт №4.

«Догони»











  1. Общие выводы:

  1. Мёбиус – это: а) немецкий математик и ученый;

б) математический инструмент.

2. Лента Мёбиуса имеет __________________________ край.

3. Лента Мёбиуса имеет _____________________________ сторону.

4. Лента Мёбиуса применяется: ___________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


  1. Оцени работу своей группы на уроке:


1.На уроке я работал




активно, пассивно


2. Своей работой на уроке я


доволен, недоволен


3. Урок показался мне


коротким, длинным


4. За урок я


не устал, устал


5. Мое настроение


стало лучше, стало хуже

понятен, непонятен



6. Материал урока для меня был

интересен, скучен

полезен, бесполезен